(PDECCE-T) 科技辅助学前幼儿探索世界
About This Course
21 世纪的人类已经进入信息社会。信息社会对学前教师的素质和知识结构体系提出了新的要求。计算机技术、网络技术和多媒体技术等已经不可避免地影响到了每个人的生活，构成了儿童生活的一种环境。教育领域是多媒体应用的主要领域之一，多媒体教学软件的交互特性，使得人类几千年以来的被动式学习被主动性学习所替代。如何在幼儿园中普及计算机、用计算机这一现代化的工具来推动幼儿对世界的探索和认知，是我们当前需要研究的问题。
新一代的幼儿教育工作者必须理解现代教育技术在当代教育改革与发展中的作用，掌握教学媒体、特别是多媒体技术的使用技能，能够运用它们来获取、选择、评价和利用教育信息资源，设计具有创新意义的教学活动。掌握幼儿多媒体教学方法、教学设计范式和操作方法中的基本规律，让媒体、教师、幼儿三者在教学活动中产生互动，以提高教育质量和教学效果。
探索世界领域的教育不应该局限于传统的自然领域，而应该尝试从 21 世纪教育的需要，去引领新人类的成长。本单元旨在通过科技教育的层面，探讨如何帮助学前幼儿进行探索世界领域的学习。我们相信，这个部分课程内容是远远赶不上时代的进步的。就让我们从这里启程吧！
What You'll Learn
熟练运用科技手段辅助科学探索活动（包括集体活动和区角活动）
熟练运用现代资讯手段对儿童的科学探索活动进行观察与评估，并在此基础上制作儿童成长档案
理解并掌握在学前科学教育环境中有效运用现代资讯手段的策略、技巧、原则
学习目标
明确科技教育的发展对学前教育的积极及消极影响
发挥科技教育手段的积极影响，提升探索世界学习领域教与学的体验
建立正确的资讯观，培养积极探索、与时俱进的专业能力
Entry Requirements
Local Qualifications
• 5 GCE ‘O’ Level credits, including a credit at least C6 in CL1* OR
• 5 GCE ‘O’ Level credits and Chinese Language Acceptable Alternatives*
Foreign Qualifications
• 10 years of formal education in Chinese and passed state exam with credits in 5 different subjects including a credit at least a C6* in GCE ‘O’ level CL1 or Chinese Language Acceptable Alternatives* OR
• 10 years of formal education not in Chinese and passed state exam with credits in 5 different subjects and at least a B4 in GCE ‘O’ level CL1 or Chinese Language Acceptable Alternatives* OR
• Degree with Chinese as medium of instruction from state recognized university+ OR
• Degree not in Chinese as the medium of instruction from state-recognized university+ and at least a B4 in GCE ‘O’ level CL1 or Chinese Language Acceptable Alternatives*