(PDECCE-T) 学前儿童语言教育
About This Course
本单元技能培养是关于评估教学效果的能力及通过应用解释观察和学习方法完成儿童学习记录，应用基础知识有效的教学和学习方法与同事合作完成，对每个儿童的语言理解和组织动态识别和实施适当教学的技能方法。本课程以教育学、心理学、语言学、现代汉语、儿童文学、儿童生理和卫生等相关领域的知识为指导，基于对学前儿童语言发展特征和影响因素的分析和研究，探讨适宜于儿童语言和读写能力发展的课程内容和教学方式。学前儿童语言教育是一门实践性很强的课程。其内容既包括掌握相关理论和运用这些理论分析儿童语言发展和教育的实际问题，也包括对儿童语言发展状况的评价及对相关教育教学方式的学习与研究。
What You'll Learn
能够为儿童设计有效的语言教学和学习方法
能够有效实施为儿童设计的语言教学和学习方法的能力
在儿童语言课程设计中体现新加坡ECDA所提出的NEL相关课程框架
针对儿童语言发展及表现进行完整观察记录及正确反思
关注儿童群体学习促进儿童群体学习
学习目标
应用有效教学基础的知识确保孩子学习的方法
应用和整合一系列教学和学习方法养育孩子的学习
对儿童的观察和记录进行解释学习完善教学方法
根据每个孩子的理解和群体的动态应用确定适当的教学和学习方法
Entry Requirements
Local Qualifications
• 5 GCE ‘O’ Level credits, including a credit at least C6 in CL1* OR
• 5 GCE ‘O’ Level credits and Chinese Language Acceptable Alternatives*
Foreign Qualifications
• 10 years of formal education in Chinese and passed state exam with credits in 5 different subjects including a credit at least a C6* in GCE ‘O’ level CL1 or Chinese Language Acceptable Alternatives* OR
• 10 years of formal education not in Chinese and passed state exam with credits in 5 different subjects and at least a B4 in GCE ‘O’ level CL1 or Chinese Language Acceptable Alternatives* OR
• Degree with Chinese as medium of instruction from state recognized university+ OR
• Degree not in Chinese as the medium of instruction from state-recognized university+ and at least a B4 in GCE ‘O’ level CL1 or Chinese Language Acceptable Alternatives*